您好,欢迎来到答案网! 请  登录  |  免费注册   收藏本站Ctrl+D    
答案网论文频道
 
 网站首页 | 论文频道首页 | 小学语文论文 | 小学数学论文 | 小学英语论文 | 小学体育论文 | 小学音乐论文 | 小学美术论文 | 小学品德与社会论文 | 小学科学论文
 初中语文论文 | 初中数学论文 | 初中英语论文 | 初中历史论文 | 初中政治论文 | 初中物理论文 | 初中化学论文 | 初中生物论文 | 初中地理论文 | 初中体育论文 | 美术 | 品德
 高中语文论文 | 高中数学论文 | 高中英语论文 | 高中历史论文 | 高中政治论文 | 高中物理论文 | 高中化学论文 | 高中生物论文 | 高中地理论文 | 高中体育论文 | 美术 | 音乐
 栏目类别:论文发表网

浅谈高中物理教学中存在的问题及对策

更新时间:2017-2-12 10:04:00  浏览量:1802

  随着我国改革开发的稳步推进和经济的快速发展,人们的生活方式产生了巨大的变化,同时生活质量也有了显著的提高,教育问题逐渐成为当今社会的主题,越来越受到关注。高中阶段的学习对于我国的高中生而言是决定一生命运的阶段,所以高中学习显得尤为重要,然而物理教学对理科生的影响则是显而易见的,这也是最引人注目。

  一、高中物理教学中存在的问题

  1.教师教学过程中存在的问题。(1)教师的教育观念落后。教师在教学过程中仍然使用传统的教学方式,要求学生死记硬背,这导致学生只会机械地记忆课本上的内容,而不会灵活运用,不能很好地理解和消化课本上的物理知识。同时,这种教学方法也无法培养学生对物理知识的兴趣,甚至会让学生产生厌烦物理的负面情绪。(2)每个学生对物理知识的理解程度和接受能力都不尽相同,教师对此不易把握,同时又过于注重理论知识,从而使学生在实验室的实际操作变成了教师的实验演示及讲解。(3)对于学生所犯的错误,教师经常没有足够的耐心进行讲解,只是一味地批评学生,指责学生的错误,这会导致师生关系不融洽,也给学生造成了学习之外的心理压力。(4)教师过分关注学生的学习成果,这导致很多学生只是为了应付考试而学习,学生的创新思维能力得不到很好地培养。(5)教师的教学功底不扎实,在教学时言语不精练,语调贫乏,缺少激情和感染力。教师在课堂上提出的问题有时层次过浅,缺乏讨论价值;有时层次过深,难度太大,学生不能很好地理解及回答。

  2.学生学习过程中存在的问题。(1)学生缺乏学习物理知识的兴趣,对物理存有厌烦心理。这直接阻碍了学生物理成绩的提高,有些学生甚至会因此而放弃物理学习。(2)学生不能灵活运用教师教授的物理知识,做不到学以致用;只是呆板地将课本上的知识死记硬背下来,并没有将课本里的物理知识理解透彻。(3)部分学生的初中物理基础较差,跟不上高中物理学习的节奏,并觉得学习高中物理知识非常吃力。

  二、高中物理新课程有效实施的对策

  1.树立新观念,落实于具体的行为实践中

  教师要将理论的学习与实践探索结合起来,如可以组织全校物理教师来观摩优质课,并就此来展开交流与讨论,提高教师对新课改的认识。更为重要的是要让教师将对新课改的体会、对成功教学案例的经验运用于自己的教学实践中,重视教学后的反思与总结,认清教学的成功与失败之处。同时要利用网络的优势,打破区域限制,与名师、优师展开更为宽广的交流与学习。只有将理论与实践结合起来,将教学与研修结合起来,在实践中探索,在交流中提升,不断创新,这样才能达到对观念的深层次认知,能够更灵活地指导教学行为实践,用新课程的新理念来指导教学,实现观念与行为的统一,这样才能为学生打造活跃开放的自主学堂,促进学生素养与能力的全面发展。

  2.开发以教材为中心的校本课程教学资源

  新课程非常重视校本课程教学资源的开发,提出要改变以往带着教材走向学生的教材观,实现带领学生走进教材。树立正确的教材观,实现多种教学资源的优化与重组,开发校本课程教学资源这是物理新课程实施的重要方面。我们必须要摆正教材与其他教学资源的关系,教材不是唯一的教学资源,却是最主要的教学资源,在整个课程体系中处于最主要、最基础的地位,为此我们要实现以教材为中心整合多种教学资源,以使教学更加贴近学生,贴近生活,能够更好地为学生的学服务。教师要明确教材的地位,要认真研读教材,对整个高中阶段的物理知识点了然于胸。要确立学生在整个学习中的主体地位,本着一切为了学生,为了学生一切的教学原则来对教材知识进行合理的调整,包括顺序与主次的调整,真正做到心中有学生,一切以学生为中心,从学生的角度来审视生活与教材,在立足教材的基础上,围绕着具体的教学内容来整合多种教学资源。这样的校本课程资源才能更好地为教学服务,激起学生学习的激情,能够将学生的学习空间引向宽广的现实生活,让学生能够基于自身实际实现对知识的主动构建。

  3.师生互动

  教学课堂教师要主动与学生互动,营造学习氛围,培养学生自觉学习物理知识的习惯,教导学生不要急于心切,将所有物理知识一时都学会,要一步一个脚印的学习,老师要耐心为学生讲解疑难问题,同一问题一遍不会,反复讲解,直到完全理解,以此树立学生对学习物理知识的信心,还能培养学生的创新思维。

  教师在高中物理的教学中要运用行之有效的方法,不仅要让学生较好地掌握知识点难点和疑点,还要根据实际的情况进行更好的把握,物理其实并不难,只要用心去付出自己,更多的为学生考虑,更好的让学生的知识点根深蒂固,才能帮助学生提高他们的成绩。

 与课堂教学有关的高中物理论文
 热点推荐
CopyRight @2018   论文发表最好的网站 www.zqnf.com    All Rights Reserved