【摘 要】伴随着教育改革的深入和素质教育的提倡，近年来，学校的教学目标和人才培养方向也逐渐在向学生的全面发展靠拢，也越发重视学生的综合素质和能力的培养和提升。因而，作为德育教育重要组成部分的美术教育逐渐被关注和重视，但是，作为高中教育必修科目的美术却一直没有受到应有的重视，导致其在高中阶段的重要作用也没有充分发挥的机会和空间，这也直接影响到了学生的全面发展。本文针对目前的高中美术教育做以下简单的分析和探讨。
【关键词】教育改革；高中美术
一、高中美术教育的重要作用
（一）培养和提高学生的审美能力和道德素养
美术教育是德育教育的重要组成部分，对学生审美能力和道德素养的培养和提升有重要的促进作用。高中阶段的美术教育目标也即通过美术知识的传授培养和发展学生的审美能力，进而提高学生的道德素养，以全面提升学生的综合素质。高中美术教育也是秉承的 “以美感人，以情动人”的教育理念，使学生通过享受美感，在潜移默化的熏陶中接受审美教育和道德教育，不断提高自己的审美能力。学生对高中阶段的美术学习，不是单纯的一种对美术知识的学习和接受的过程，更重要的是学生在这个过程中丰富了自己的情感，通过这个过程陶冶了心灵和情操，同时又塑造了良好的道德修养。正所谓：“美术可辅冀道德”，通过这句话，我们也同样可以感悟和体验到美术教育与道德修养之间的重要关系。
在具体的高中美术课堂教学中，美术教师可以通过包含真、善、美的一幅成功的美术作品使学生首先得到视觉上的享受，同时也在向学生传达一种道德品质的熏陶。继而，美术教师再通过对作品的有效分析，引导学生进入到作品的创作情景中，使学生在情感体验中开发心智，放飞思绪，升华情感。美术教师教学生绘画的过程同样是熏陶学生审美和道德情操的过程，同时也是带给学生心灵震撼的过程。学生也可以通过自己作品的创作来融合与抒发自己的情感，逐步美化自己的心灵，提高自身的道德修养。
（二） 提高学生的文化素养
新的课程标准对高中阶段的美术教育明确了教育目标，即培养和提升学生的审美能力，促进学生综合素养的全面发展。而且，教育体制改革后，高中的美术课程被称为美术鉴赏课，这也明确显示出高中阶段的美术教育更应当注重对学生的文化素养和德育的侧重，而不是单纯的对作画技巧和方法的讲授和传输。可以说，高中阶段的美术学习过程是一种文化学习的过程，能够使学生通过对一些作品的鉴赏和分析深刻体验到中华民族的优秀文化，感受到中华民族传统文化积淀的魅力。此外，美术学科本身与自然科学、人文科学等都有着密切的联系，学生通过美术学习可以在否不知不觉中提升自身的多方文化素养。比如，美术学科中的“透视学”与数学的密切联系、“色彩学”与物理学中光学的密切联系等。
在具体的美术鉴赏课的开展过程中，学生通过对优秀的美术作品的欣赏，可以体会并学习到其蕴藏的丰富的文化积淀，能够深刻体验到美术作品的美感。高中美术教师要有目的地引导学生通过欣赏美、创造美来逐步塑造自己的完美人格和气质，从而逐步形成一种稳定的文化素养，促进自己文化素养的全面提高。
二、目前高中美术教育情况及其建议
（一）高中美术教育情况
当下，高中美术教育依旧在应试教育模式的笼罩中，对素质教育的提倡和实施没有相应有效措施：高中美术教育不重视学生的课堂主体地位：重视美术知识与技能的传授，不关注学生动手能力的培养和发展。
（二）高中美术教育建议
首先，树立正确的教育观念，重视素质教育。高中阶段的美术教育应树立以人为本的教育理念，重视学生的主体地位，以培养和发展学生的审美能力和素养为最终目标。倡导和贯彻素质教育的实施，激发学生的美术学习兴趣，调动其积极性和创造性，培养其观察能力和审美能力。美术教师要为学生创造条件，使学生能够自主发现美，感受美，提升审美意识。此外，美术教师要响应素质教育，自觉努力提高自身素质，为学生素养的全面提升提供坚强的后盾。
其次，重视学生的主体地位，培养其创造性思维。高中美术教育要重视学生的课堂主体地位，充分发挥其主体性，使其个性得以张扬，激发和培养其创造性思维。高中美术教师要因材施教、运用多种教学方法来促使学生创造性思维的发散，可以通过增进师生互动和学生之间的交流与讨论，使学生扩展思路，也可以引导学会通过将抽象的东西形象化、具体化来促进创造性思维的有效发散。在高中美术学习过程中，创造性思维对于学生来说是很重要的，学生只有有了创造性思维，才能够创造出好的美术作品。正所谓“想象确实是我们必须发展的才能”，想象是学生学会创作的前提。高中美术教育要充分关注学生创造性思维的培养和发展，并且给予足够的重视，使学生通过想象力的大胆发挥，得到并提出自己的观点和结论，并实施作品的创作。
再次，加强对学生能力的培养。一是要加强对学生审美能力的培养。高中美术教师要培养学生良好的观察能力，引导学生多观察，多去发现问题，并从中学会捕捉美感，学会从普通的事物中发现不寻常的美。二是要提高学生的动手能力。任何美术作品的创作都离不开必要的技能和技巧，更离不开创作者的亲手操作，学生动手能力的培养和提高是创作成功美术作品的必要前提和基础。高中美术教师除了教给学生一些理论外，更重要的是培养学生的动手能力，进而使学生能够把握双手的准确性和协调性。三是培养学生良好的心理素。因为良好的心理素质对美术创作来说是十分重要的，学生只有有着超强的心理素质，才能够创造出更好的作品。高中美术教师要培养学生的自信心，提升他们的心理素质。
伴随着社会的不断发展和知识经济的到来，教育在社会发展和人类进步的过程中起着越来越重要的作用，美术教育的重要性也尤为突出。为此，我们要采取积极措施，进一步完善当前的高中美术教育，促进美术专业学生的全面发展。