就你了解的某一社会现象或者社会事物，简单设计研究方案

　　性研究方案
　　1、 研究题目：关于小学生假期送培训班能否提高学生学习成绩的研究
　　研究目的：通过对假期里小学生普遍被送往各种学习培训班的观察和访问建立一种“有助于提高学生学习成绩”的理论。这一过程对于人们认识是否假期一定要将孩子送往培训班学习,这种行为有普遍的理论意义。
　　理论设想： 在研究之前，没有明确的研究假设和理论概念，有待于研究之后形成。
　　2、研究设计类型：描述性研究、追踪研究、个案调查
　　研究方法：实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集资料，运用列举归纳和理解法来整理和分析资料。
　　3、分析单位：某小学三年级（1）班30名学生
　　研究内容：学生送培训班学习的时间、参加培训班的个数、参加培训班前后的学习成绩变化等。
　　4、抽样方案：非概率抽样中的定额抽样，按照男女生比例1：1，各抽男女生5人，一共调查10人。
　　5、访问提纲
　　结构式访谈，做详细的访谈记录。
　　6、调查计划
　　时间、场所计划：在第一次访谈只后间隔半年再进行访问，共访问二到三次。调查时间约为一年半。由被调查者选择合适的时间、地点接受访问。
　　人员计划：课题组共2人，一人负责访问调查，另一人负责记录整理。