【摘 要】现代信息技术的成熟和不断的发展为现代教育质量的提升提供了积极的条件。在现代课堂教学的过程中，教师应该结合现代科学技术带来的优势促进教学质量的提升。初中英语教学对于学生的英语素质的提升和英语运用能力的发展具有极其重要的作用，而且当前大部分学校都已经有足够的资源支持教师运用信息技术进行教学，因此在现代初中英语教学的过程中，教师应该积极的尝试将信息技术和英语教学进行结合，在教学的过程中积极引入现代教学思想，并且在实践的过程中探索出科学运用信息技术、提升英语教学质量的最有效的办法。
【关键词】初中英语 课堂教学 信息技术
现代初中英语教学需要和现代信息技术的发展进行紧密的结合，当更加有效的教学模式出现的时候，教师应该积极的尝试将其运用到课堂教学中。现代素质教育对初中英语教学提出了更高的要求，在這样的情况下，教师更加应该尝试将不同的教学模式运用到课堂中，尝试找到最适合学生的教学方法，只有这样，现代初中英语教学的质量才能够得到真正的保证。
一、将信息技术教学和听说读写进行整合
在现代初中英语教学的过程中，教师应该将信息技术教学和听说读写进行整合。学生要若是想真正的学好英语这一语言，就必须要从掌握英语的五大基础技能开始。这四大技能包括听、说、写和翻译。首先，在进行听力训练的时候，传统的录音机式的教学会严重的影响到学生的学习兴趣。而在现代信息技术的帮助下，教师可以利用信息技术寻找最适合学生的听力材料，同时在训练听力的时候，教师可以通过播放视频来进一步激发学生的兴趣，比如说教学的时候，教师可以寻找和教学内容有关的视频放给学生看，但是要注意教师应该去掉中文字幕，让学生听纯英文来训练学生的听力。其次，教师还需要注意训练学生说英语的能力。英语作为一门语言必须要在实际使用的过程中才能够真正的发挥其价值。在教学的过程中，教师可以利用多媒体视频给学生放映英语的日常使用情况，而后教师可以在课堂中组织学生实际运用英语进行交流。同样，教师还可以利用视频帮助学生训练自己的读写能力。这些都是学生应该掌握的基本能力。在现代素质教育的背景下，教师应该将信息技术教学和学生的能力训练有机的结合在一起。利用现代信息技术的发展为学生的英语综合素质的发展提供积极的帮助。
二、利用信息技术提升学生对重难点知识的理解和掌握
初三英语教学的过程中，在全面展开基础知识复习的同时还要注重对英语知识重点和难点的掌握。因为这一部分的内容是学生在考试做题时最容易出错的地方，根据近几年的中考试卷的分析不难发现，这些试题也是学生中考成绩拉分的关键。所谓知己知彼百战不殆，所以教师必须在学生掌握基础知识之后对学生展开英语知识重点和难点的训练。在教学的过程中，学生对这部分内容的陌生和掌握的不足可以通过信息技术的使用得到比较好的改善。比如这部分学生对知识的理解存在的问题比较分散化，教师没有必要在课堂上逐一分析。这个时候教师可以利用微课进行教学，同时将微课发送到每一个学生的邮箱里面，这样学生就可以在课后根据自己的情况灵活的选择不同的方式来利用微课进行学习。这样一来学生的学习质量就可以得到明显的提升。
三、利用信息技术促进学生的探究能力的发展
现代认知能力的完善，更要引导教师做好客观事物的分析工作，注重人的多种感觉分析，提升知识的学习注意力以及记忆力思维特征。教师和学生的互动和交流，注重情感上的有效性表达，在现代心理认知角度上，优化心理认知的功能性结构，现代认知心理学有着独特的语言特征，在计算机模拟以及类比基础上，实现信息的交换和贮存管理，在信息加工心理学知识应用基础上，注重人脑认知结构的有效构造，大脑和身体形成直观的反应，深刻学生的认知过程，提升整体的学习效果。总而言之，探究性学习方式本着科学探究的目的，越来越重视学生综合素质的全面发展，促进学生的探究能力发展，促进学生多样化的探究性学习。学生的合作学习以及互动性的交流，端正学生学习的态度，促进学生自主性的学习，对于学生未来的发展有着积极作用。在现代英语教学的过程中，教师可以利用信息技术有效的促进学生探究能力的发展。比如课间十分钟也可利用多媒体播放一些耳熟能详、旋律优美的英文歌曲，让学生在轻松的语文氛围中感受学习的乐趣。外国节日在中国盛行，教师可抓住学生过洋节的时机提出要求，让学生查阅有关外国节日的资料，并以英文形式介绍给大家，例如感恩节时外国人习惯吃火鸡，那么就让学生去查阅感恩节的来历和火鸡的做法等，不但对外国节日有了更深刻的认识，还学到了外国节日的特色菜的做法，以学生们感兴趣的形式中巩固课堂上所学相关句型和单词。当学生看到自己熟悉周围事物的英文名称熟练到脱口而出学以致用的地步时，成就感油然而生，对语文的学习便充满了强烈的兴趣。
可以说，初中英语教学的很多过程都是训练学生探究性能力的过程，所以教师在教学课堂中要模拟一些具体的问题情境，让学生能够进行一些积极有效的探索。发散自己的思维，创新内容，发展学生探究的兴趣，巧妙设置课堂教学内容，激发学生探究兴趣，引导学生积极探索，要通过现代化的初中英语教学，努力挖掘学生的创新潜力，增强学生的创新意识，培养学生的创新能力。这是现代素质教育对初中英语教学提出的新的要求，而现代信息技术的发展也为初中英语教学实现这一教学目标提供了积极的帮助。因此，现代英语教学要积极将信息技术整合到英语教学中，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]冯克江，张威.一部颇具特色的词典—评《中学生英语口语词典》[J].科技信息（科学教研），2012（22）.
[2]杨莹，伍廉松.浅谈如何激发初中学生英语学习兴趣[J].科技信