[桥牌规则]关于桥牌的认识—&mdash

更新时间:2017/9/24 6:40:00  浏览量:611
或许对于很多普通人,他们对于桥牌的认识也许还不太了解。那么答.案.网 ZqNf.Com小编为大家整理了关于桥牌的认识——对于青少年,希望能对大家有所帮助!

  关于桥牌的认识——对于青少年

  现在很多家长都苦恼于孩子们喜欢玩电脑、手机。 让孩子们远离电脑游戏、手机游戏的最有效的方式是为孩子培养一项有益的兴趣爱好。其实,给孩子培养一项有益的兴趣爱好比“逼迫”孩子学习更为重要。
  作为一名从事桥牌初级教学6年的老师,看着一批批孩子们来来去去,看着孩子们从小学到大学,我深深的感觉到,桥牌不仅培养孩子们的兴趣,更能促进他们全面健康成长。
  桥牌可以培养孩子们学习的能力
  学习桥牌这项智力运动本身就在培养孩子各方面学习的能力:
  专注力 很多孩子,上课的时候经常容易“走神”。打桥牌的时候可以得到有效的纠正。在打桥牌的时候,有13张牌是放在桌子上,所有人都可以看见的,但是很多同学,特别是小学生,出牌不考虑桌子上的13张牌,只看自己手中的牌。如果孩子们对桥牌有兴趣,为了赢得这个游戏,他就要看着仔细,看摊在桌上的13张牌,看对手和同伴出的牌。
  记忆力 记住出过的牌,分析剩下的牌张是作为一个桥牌牌手的基本素质。桥牌有52张牌,打过的牌都是不允许再看得,如果想要赢得比赛,必须短时间内关注到正在出的牌,并且记忆下来。
  求知力 桥牌是一项比错误的运动,想要赢得比赛就要错误犯得少。为了错误越来越少,就要不断向搭档、向队友、向教练请教。要敢于承认自己的错误,主动提出问题,与大家讨论。愿意学习,求知。
  桥牌还可以给我们收获自信
  除了桥牌规则上给我们带来的学习的能力外,桥牌这个兴趣爱好还可以带给每个人自己内心所需要的东西。
  青少年于桥牌的相关例子
  十四中的李岩松同学今年以586分的成绩,通过自主招生优入考入了南方科技大学。李岩松是初中在铁四院学校学习到的桥牌,铁四院学校桥牌氛围浓厚,让他在初中经历了快乐的3年。中考结束,他刚刚考了501分,被十四中录取,遗憾的是十四中没有桥牌社团,没有专业的桥牌老师。为了能够继续快乐的打牌,在繁忙的学习中,他自己在学校成立了桥牌社团,桥牌社团的学生大多是完全不会打桥牌的学生,他耐心指导;出去比赛,就算成绩都不好,他也包容,理解。2014年暑假,进入高三的暑假,他不是忙于补课,而是带领十四中桥牌队参加在武汉举行的全国中学生桥牌锦标赛,并且获得了高中组第五名的好成绩。虽然沉迷于桥牌,但是他的文化课成绩不降反升。2015年高考,他考出了586分的好成绩,但是这个分数离他理想中的南方科技大学还差很远。高考后,他独自一人去深圳,参加南方科技大学的自主招生考试。面对考官,他的自信吸引了考官,他向考官们介绍了自己在高中建立组织桥牌社团的经历,并且承诺要建立南方科技大学的桥牌社团。现在,南方科技大学的桥牌社团已经成立,其中数学系的教授都在跟着他学习桥牌。他很感谢桥牌带给他的沉稳、自信、包容,他希望身边都是爱打桥牌的朋友一起游戏。(本节内容南方科技大学李岩松同学自述)
  今年7月,华师一附中的4位学生以优异的成绩考入了他们理想中的大学,他们是黄瀚文(武汉大学遥感科学与技术学院),张家齐(清华大学 经管学院),詹添旭(北京大学 数学学院),欧阳一夫(北京大学 化学系),其中欧阳一夫还获得过第47届世界中学生化学奥林匹克竞赛第一名。
  他们四位与桥牌结缘是从初中在武珞路中学开始,初二的时候,在张家齐同学父亲的介绍下,他们认识到桥牌这项运动,一开始大家什么都不懂,也当然没有桥牌老师带领,甚至有关桥牌的书籍也很有限,就一本《桥牌入门》,在外面他们之间传来传去,刚开始大家玩的不是很好,但是四个人一起玩,每天下课,每个中午,大家坐在一起打牌,有说有笑,是一段快乐的时光。初升高的时候,他们第一次参加了初中组的桥牌比赛,取得了第三名的好成绩。并且一同考入了华师一附中。
  到了高中,学业渐渐繁重,但是有时间的时候,他们还是会凑在一起,一起打牌,一起玩耍。他们认为桥牌锻炼了我们的头脑,也成为了课余生活中消遣的完美手段。高考结束后,他们在湖北省中学生桥牌锦标赛中也取得了较好的成绩,并且还认识了新的桥牌朋友,这对于他们来说都是一段非常珍贵的回忆,他们都相信这段美好的回忆,将会成为自己一生珍藏的宝贵财富!这种同学之间的友情令人难忘。
  到了大学,大家本以为失去了以前的队友,失去桥牌,而令人没有想到的是:大学中的桥牌社团的发展状况令人惊讶,既有取得过好成绩的老师亲自指导,又有一群实力相当的同伴一起讨论,这让他们都迅速的融入了这个学校,也交到了很多朋友。北京大学的欧阳一夫同学得在省中学生桥牌赛中认识的李岩松在南方科技大学中组建桥牌队后,也十分开心,还特意为新的桥牌队同学分享了自己学习桥牌的收获。桥牌是成为他们课余生活中重要的娱乐方式,也让交到了很多朋友,这都让人终生难忘的!(本节内容来自武汉大学黄瀚文同学自述)
  湖北大学附中的李澄同学去年考入了天津师范大学的体育教育专业。从2008年开始学习桥牌,之后就踏上了全国桥牌赛的路程,2009年湖北武汉、2010年北京十二中,2011年北京育才中学,2012年上海吴淞中学,2013年北京十八中,2014年湖北武汉。其中,2012年、2013年连续2年获高中组亚军。2015年暑假,她首次代表天津师范大学参加大学生桥牌锦标赛,就和队友一同斩获混合双人赛冠军。从她开始打桥牌,桥牌比赛就开始伴随着她,从初一暑假,第一次离开父母,和队友一起出门比赛到高中毕业,她比同龄人更加自信、独立。上大学时,她甚至不用父母的陪伴,和队友一起坐火车到天津,然后到天津师范大学报到。
  自从接触桥牌后,桥牌就成为了她美好记忆的主要组成部分,她最难忘的老师是她的桥牌启蒙老师徐琪老师,与其说是师生倒不如说是祖孙。她仍清楚的记得,初二那年的5月29日,是一个星期六,也是桥牌队训练时间。徐老师从同学口中得知那天是她的生日,便提前结束了当天上午的训练,带她和其他同学一起去吃饭,还去了东湖公园和省博物馆参观。和徐老师在一起的时光,是她的幸福时光。桥牌让她更加活泼、开朗,结交了全国各地的朋友。特别是湖南长沙21中的师生,全国比赛期间,湖北大学附中的寝室里找不到她的时候,一定可以在21中的寝室中找到她,她还恳请21中的曹老师帮忙做生物和数学作业,去年21中的王玉扬也考入了天津师范大学,她们现在是搭档。桥牌带给她很多难忘的记忆,她相信桥牌会伴随她一生。(本节内容来自天津师范大学李澄同学自述)
  面对孩子们通过桥牌所收获的,我感到骄傲,我相信桥牌虽然没有直接给孩子们分数,但是给予孩子们更多比分数更重要的东西。

  为什么选择桥牌(网友)

  尊敬的陈主任,吕校长,各位同学:
  很高兴受邀来到这里,刚才棋牌管理中心的陈主任对桥牌这个项目作了很生动的介绍,讲得也非常全面。
  而且我在桥牌项目上离世界冠军王文霏大师还很远,她对桥牌的投入和执着令我敬佩,她是我的偶像!
  我不会像她们一样激励大家去拿世界冠军,因为我自己离世界冠军还有不少的距离,尽管我2010年在美国的世界锦标赛上曾经离公开双人赛世界冠军仅仅剩下最后 20 副牌,但我自认为那样的机会很难再次重演。
  所以我今天只想结合自己的经历跟同学们聊聊学习桥牌的好处,动员大家都来学习桥牌!
  首先桥牌是一项社交游戏项目,跟棋类游戏不一样,打桥牌需要搭档。
  特别是在当今社会,网络发达,每个人从手机上就能获得他所需要的所有资讯,我们经常会发现很多人在一起吃饭,但却没人聊天,都在看自己的手机。
  所以桥牌的社交属性有着特别的现实意义,学桥牌首先需要学会如何跟搭档沟通,刚开始搭档时,两个人需要讨论使用什么样的叫牌体系,使用什么防守信号,一对固定搭档可能会为这些讨论很长时间。
  更重要的是在牌桌上或者比赛后,你如何跟搭档沟通发生的问题?有的人喜欢争吵,有的人不屑与搭档讨论,那么什么才是最好的方式呢?我也经常思考这个问题。
  事实上,不同的人能接受讨论问题的语气和方式是不一样的,如何能让搭档接受自己的观点是一定需要沟通技巧的,因此一对好的搭档一定具备很强的沟通能力。
  其次,桥牌是一项团体项目,一个完整的队伍需要 6-8 人,6 个队员,1 个领队,1 个教练。
  如何让全队接受你,认可你,除了需要提高自己的牌技以外,还需要学会与领队,队友及教练沟通,一个性格孤僻,或者张扬,或者不愿意与人沟通的队员,牌技再高,也不一定能够被一支成熟的队伍接受!
  第三,还需要学会如何与对手沟通,桥牌比赛的规则里关于犯规的认定非常复杂,双方很容易引起争执,作为一项高雅的智力项目,如何避免比赛过程中因争执引起的争吵,辱骂甚至斗殴?
  这种场景是每一个队员都会遇到的,这就需要桥牌选手在注意桥牌的基本礼仪的同时,学会如何平息事端,尊重对手,尊重裁判,不挑事,不闹事。
  桥牌的第二项特点是注意力的培养,或者叫专注力的培养。
  一盘棋从头到尾的逻辑或兴奋点是一致的,棋手轻易不会开小差。
  但一场桥牌比赛需要完成若干副牌,有时 16 副,有时 20 副,每一副牌之间毫无关联,选手的注意力需要不停的切换。
  很多初学者经常在打牌的时候,还在想着上一副牌,结果出现了不必要的失误。
  一个牌手是不是成熟,专注力的培养是至关重要的,对每一副牌都保持高度的注意力,必须不因上一副牌的失误而懊恼和悔恨,也不能因对手的失误而洋洋自得。
  即使是世界水平的比赛,很多输赢也是取决于双方失误的多少,而大多数失误恰恰都是牌手注意力不集中引起的。
  此外,桥牌最主要的特点是团队意识,我也是从桥牌开始认识到团队的重要性。
  可以说桥牌对我个人的影响是全方位的,包括我的事业和生活,我就是在大学接触到了桥牌,并且很快就迷上了这个项目。
  从 86 年到 93 年,桥牌基本占据了我所有的课余时间,从校队到合肥市队,再到安徽省队,一直到国家青年队,我在桥牌项目上基本是顺风顺水,我几乎一度产生以此为职业的念头。
  可惜那时还没有职业队,我经牌友推荐去了北京一个央企,很快被派到深圳,成了一名从事进出口贸易的商人。
  从 1993 年到 2005 年,我没有参加一项广东省外的比赛,但我从来没有放弃桥牌,由于工作的关系,我利用出国的机会,买了很多英文版桥牌书,业余时间经常阅读。
  因为桥牌的影响,我成为了一名工作最细致,工作失误最少的外贸业务员,很快受到领导赏识,5 年时间就从一个业务员成长为深圳进出口公司总经理。
  2002 年,我辞职下海,成立了自己的进出口公司,选择核心管理团队就像选择桥牌搭档一样,我首先看中的是这个人是不是容易沟通,企业的经营理念是否一致。
  同样因为在打桥牌时对专注力的培养,我放弃了很多贸易机会,专注于自己熟悉的产品,形成了公司的特色,保证公司在特定产品领域有了很强的竞争力。
  桥牌上的队员就像企业的投资,到底选择什么样的投资,或者跟什么样的人合作投资,归根到底还是看你的合作对象有没有得到自己的认可。
  幸运的是,我选择的投资项目都获得了不同程度的成功,有的企业创立之初很有活力,但到了一定规模以后,股东之间在经营理念上就发生了分歧,内耗的产生就是一个企业走向衰退的前兆。
  让我特别欣慰的是,我与我的诸多合作伙伴至今未产生过利益上的纠纷,大家保持着一贯的私人友谊。
  最后回到今天的主题“快乐桥牌”。
  我的桥牌生涯给我带来了很多快乐,其实桥牌的兴奋点很多:你会因为赢了高水平的运动员而兴奋(在桥牌比赛中,弱队赢强队是常事),更会为某一副牌的精彩表演而激动好几天(即使输掉了整场比赛)……
  我周围有得抑郁症的朋友,我就强烈建议他学桥牌,融入我们的桥牌圈,在人类与生俱来的胜负心驱使下,他现在每天都与他的搭档研究桥牌,还经常打电话向我咨询桥牌上的问题,或者召集牌友一起打牌,一起聚聚。
  桥牌圈不仅是学桥牌的圈子,更是交朋友的圈子,对你的工作和生活都会有帮助,希望同学们学学桥牌,并能从中得到快乐!谢谢大家! 
关于桥牌认识
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