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提问 

阅读甲乙两段文言文,完成下列各题(17分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝


时间: 2017-4-6 分类: 作业习题  【来自ip: 15.154.172.86 的 热心网友 咨询】 手机版
 问题补充
阅读甲乙两段文言文,完成下列各题(17分)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”                                                   
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。(4分)
①先帝不以臣卑鄙       ②将军宜枉驾顾之     
③欲信大义于天下        ④遂许先帝以驱驰    
【小题2】翻译下列的句子。(4分)
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)然志犹未已,君谓计将安出?
【小题3】甲文中诸葛亮回顾了与先帝之间的哪三件大事?回顾这些大事的目的是什么?(5分)
【小题4】乙文对诸葛亮的描写采用了什么方法?结合甲文说说诸葛亮是一个怎样的人?(4分)⑴ 身份低微,见识短浅 ⑵ 拜访 ⑶ 通“伸”伸张 ⑷ 奔走效劳 (4分) 

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热心网友
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1楼
(答案→)⑴ 身份低微,见识短浅 ⑵ 拜访 ⑶ 通“伸”伸张 ⑷ 奔走效劳 (4分) 
解析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比如本题中的“卑鄙”是古今异义词,要注意分辨。
试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如本题中的“苟“闻达”“犹”“计”“安”,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析:通读文段,了解内容,根据诸葛亮的自述经历,概括事件,体会诸葛亮自述经历表达什么心意,从诸葛亮的个人情感上的知恩图报和对后主的鼓励两个方面来概括。
考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析:乙文第二段从徐庶的角度介绍诸葛亮是侧面描写,第三段“三顾茅庐”是正面写诸葛亮。从诸葛亮对先帝的忠诚、对身负已任的尽心尽责、对后主的悉心关照等方面来分析人物形象。
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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