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 栏目类别:作文专题训练

那一次心头的暖流作文4篇

更新时间:2017-4-17 11:27:00  浏览量:564

那一次心头的暖流作文第1篇

  那一次!生活中又会有多少个那一次?回想“那一次”,心中暖流奔涌。

  老家之行慢吞吞地结束了,要回北京了,亲朋好友又聚在一起。家宴上,亲友们举杯欢庆,聊得热火朝天,气氛热烈,可我提不起兴致,目光不时瞟向窗外,思绪飘得很远。

  “怎么不吃了啊?”外婆沙哑的声音打断了我的思绪,我抬起头望着她,外婆满头银丝在明亮的灯光下闪着光,就像冬天的积雪。

  我勉强地笑着说:“吃饱了。”

  “才吃了这么一点儿,来,尝尝外婆做的大虾。”外婆指着放在我面前的一盘红油虾,笑着说。

  “呃……呃……”我急忙在脑子里搜寻恰当的理由,“因为……我……我不想剥虾,太麻烦了。”我尽力装出为难的样子。

  “没事,外婆给你剥。”说着,外婆伸出手从红油中拎出一只大虾。这个动作一下子惊动了大家,妈妈连忙站起身阻止:“妈,您别了,让孩子自己剥吧。”

  “干吗?不就是剥个虾吗?小时候我还给她剥过呢!”外婆拦住妈妈的手,笑眯眯地对我说,“等着啊,外婆给你剥。”

  外婆一只手抓住虾头,另一只手用力一拽,红彤彤的虾油从虾身中溢出来,流入她的指缝。这时我才意识到,随着时间的流逝,皱纹已慢慢爬上她的双手。她一点点剥着虾身的硬壳,神情专注,一丝不苟。我凝视着她脸上的斑点和眼角细密的“波纹”,外婆更苍老了。

  我呆呆地坐着,外婆已将剥好的虾放入我的碗中,“快尝尝!”在外婆期待的眼神下,我咬了一口,感受着虾的咸、辣,这些滋味淌过我的心田,伴着一股暖暖的感觉。

  小时候一到外婆家,就会被她抓住问东问西,甚至被外婆粗糙的双手抚摸的时候,还会浑身不自在。而这次,心头却淌过酥酥的暖流。现在想来,眼底又湿润了。也许因为我长大了,渐渐理解了家人普通的举动里包含的爱;也许面对亲人的衰老,渐渐懂得了珍惜他们带给我的每一只“虾”。

  岁月依旧流逝,而无论驶到生命的哪座驿站,有亲人便有暖流相伴。

  教师点评

  这篇文章亮点很多,最突出的几点是:从细微处见精彩,选取姥姥为我剥虾这个微小却饱满的生活情境,情节切合题意;极强的刻画能力,带来细致入微的画面感,也是本文“小题大做”的保障;立意点独到,不是简单的人云亦云,而是强调随着自己年龄的增长,随着亲人渐渐衰老,自己对亲情的体悟也在变化;结构处理巧妙,主体事件紧随回顾,详略适宜又形成对比,可读性强。

那一次心头的暖流作文第2篇

  冬日里,那件礼物,那抹微笑,那片温暖……

  银杏叶黄了,天气转凉。“秋天来了,那冬天还会远吗?那圣诞节还会远吗?”我倚在窗边,嘴角扬起一抹微笑……

  圣诞节那天,我迈着僵硬的双腿走在上学的路上。天刚蒙蒙亮,路灯还在空旷的大街上闪着光晕,我緊紧地拉了拉领口,仍挡不住刺骨的寒风钻进身体。快期末考试了,紧张的学习、家长焦急的催促压得我喘不过气来,我的心仿佛被风雪封住了,感受不到丝毫温暖。

  终于走进了寂静的教学楼,我搓着已被冻得麻木的双手,匆匆向教室走去。这时,一阵清脆响亮的呼唤声传来,有人在喊我的名字。我转过身,原来是杨老师。身材瘦弱的她奋力向我跑来,身影由小慢慢变大,口中的热气在寒冷的空气中变成一团团白气。我好奇地迎过去,只见她的鼻尖上已渗出薄薄的细汗,有些凌乱的发丝在风中飘舞,可脸上荡漾着融化冰雪的笑容,灿烂、阳光,就像冰天雪地里的一股暖流,温暖人心。她喘了几口气,笑着将一小碟蛋糕放在我的手上,另一只手拎着一大袋子给大家的礼物。我呆呆地望着她,外面的雪花飘落在她柔顺的发丝上,渐渐融化……

  我手捧着那碟蛋糕,上面似乎还有她的体温。望着她远去的背影,心中顿时涌起一股暖流。是杨老师,在飘雪的冬日、在我迷惘郁闷时,将一份礼物、一抹微笑化作涓涓细流,融化积雪,温暖人心……蛋糕的香甜味传来,杨老师曾经关心照顾我的一幕幕又浮现在眼前……这一点儿辛苦委屈算得了什么……

  我久久地站在那里,全身被温暖包裹。

  时光飞逝,那份蛋糕的香味已淡去了,而那份温暖却永存心田。现在,杨老师虽然不再教我们,但每当我遇到困难时,那份冬日的蛋糕和温暖的微笑便浮现在眼前。我知道,杨老师永远会支持我,使我有无穷的勇气面对未来的生活。

  教师点评

  本文能够很好地借助环境描写,细腻地表现人物心理状态。在特定的环境中、在特定的心境下,文中主要人物“杨老师”的出现以及塞给小作者蛋糕的核心事件便具有了很强的动人效果,从而体现出小作者很强的情境再现能力和创设情境意识。此外,本文的人物描写也很突出,尤其是对面前的杨老师一系列外貌和动作描写,能触动和感染读者,在一定程度上弥补了立意的平庸。

那一次心头的暖流作文第3篇

  生活总是不平静的,充满了不确定,但痛苦过后涌上心头的暖流,却是生活送给我最好的礼物。

  从学校出来时天已黑了,夜晚的风很凉很凉,凉风穿透外衣,深入骨髓,我浑身发颤。

  裹紧身上的棉衣,一个人站在车站等公交车。大概一刻钟后,终于来了一辆公交车。车里没开灯,看不清人脸,但还是能隐约看见车里密密麻麻的乘客。居然遇上这种人挤人的车,我真是够“幸运”的。我一边想,一边抱着书包奋力挤进人群,勉强抓住头顶的扶手,公交车摇摇晃晃地开动了。

  这是我坐过的最挤的一趟公交车,因为除了司机和乘务员的座位,整个车厢都被人填满了。我忽然想起一部动画片中的情景:一堆人挤进地铁,又人挨人地挤出来,再填满过路的公交车,当时看着那些乘客滑稽的表情我忍不住大笑,现在感同身受才知道他们有多难受!我的个子较高,又抱着沉重的书包,被人群卡在乘务员身旁的死角里,小腿夹在台阶边,很疼,却一动不能动,被压得喘不过气来,本来就学习一天了,真是累极了!“××站到了,请下车的乘客做好准备,下车请……”我猛地抬起头:完了!我该怎么下车!

  “那个,那个,让一下……”我很小声地对身边的人说。身边的人纷纷转头看我,因为拥挤,大家面色都不好。当我还被压在角落里时,车门却开了。我赶忙拼命往外挤:“让让,我要下车!”“干吗呀!别挤!”各种抱怨从人群中传来。我不知道该怎么办,急着下车却无法动弹,一种无力感和恐惧感涌上心头。“哎,大家往车下走走吧,小姑娘要下车了。”我循声望去,车厢太暗了,看不清说话人的脸。那个身影率先下了车,其他乘客也纷纷走了下去,顿时,原本拥挤的车厢空了大半。我快速走下车,他们才纷纷回到车上。我往前走了几步,忍不住回头向那个身影望去,原来是一位头发花白的大叔,虽然脸上挂着微笑,但明显有疲惫之色。见我望着他,他便报以慈祥的笑容,我的鼻子忍不住酸了……

  夜晚的风,很凉很凉,可冷风吹不透心中那股暖流,那股如太阳般耀眼又温暖的暖流。

  教师点评

  第一,小作者较好地处理了选材“俗”与“不俗”的矛盾:公交车上发生的事,往往给人味同嚼蜡之感,而本文选取了大家较熟悉却很少涉及的情景:公交车乘客多下车难,真实却“不俗”。第二,描述事件的能力强:有铺垫,有蓄势,有重点描写,有简单的收笔,详略得当且自然流畅。第三,结尾简洁巧妙,冷与暖、外部环境与内心活动,对比之中点题,相得益彰。不足之处是文中个别语句过于夸张。

那一次心头的暖流作文第4篇

  人生路漫漫,偶遇一份特别的美好,心头便仿佛荡开了温暖的涟漪。

  住在帕劳的几日,酒店里有一只凤头葵花鹦鹉,雪白的羽毛一根根整齐且有光泽,金色耀眼的凤冠直立起来犹如王者。它的名字叫“闪电”,是酒店众多游客争相拍照的宠儿。

  宁静的夜晚,海风习习,吹乱了天空中悠闲的云,浪花拍打着浅滩的梦。吃罢晚饭,路过“闪电”的鸟棚时,看见两位来自中国的阿姨手里拿着根油光闪亮的肉肠冲它晃来晃去,还不断捅它逗它。我的家里也养鸟,我知道“闪电”吃不了这些,这只一向温驯的鸟儿不断后退着,浑身的羽毛耸立着,爪子不安地蹭来蹭去,无奈细铁链的束缚,发出“咣当咣当”的闷响。

  “阿姨,鸚鹉不能吃这个。”我的声音不大,却语气坚定。

  “啊?真是对不起。”

  我松了口气,望着明显受到惊吓的“闪电”,便去找工作人员要了根玉米棒子,小心翼翼地探过去伸到它的喙边。“闪电”黑亮的眼睛直勾勾地盯着玉米,尾翼不安分地扭动着。终于,它不再惊慌犹疑,张开喙,小口小口地啄食起了我手中的玉米棒。

  看着那毛茸茸的脑袋一上一下地啄食着,我屏住呼吸一动不动,心头早已被幸福填满。胸腔里有湿润的暖意,虽不浓烈但很满足。

  之后的三天里,我每天都来探望这位新朋友,而“闪电”的态度也从疏远戒备变得与我熟悉亲热起来……

  清晨的阳光洒在“闪电”柔软的羽毛上,它站在门口的树上沐浴着新鲜空气,低头梳理引以为傲的羽衣。我走到树下,忍不住招手呼唤:“可以下来一点儿吗?我马上就要走了啊。”

  令我难以置信又惊喜不已的是,“闪电”扭过身,乖巧地落下来,熟练地握住树枝,站在我面前。想不到它如此有灵性,我一下子呆住了,也许这就是感动,恋恋不舍的同时,更从心底感到格外甜蜜,一股暖流涌上心头。

  “我会非常想你的……”我是个情感丰厚的人,不由自主地向它倾吐心事,万千不舍埋在心口,严严实实地包围了我。忽然,脸颊上有一阵温软的触觉,我愣住了——这只温柔的鹦鹉用脑袋轻轻摩挲着我的脸,喉咙里发出轻微的咕噜咕噜声,金色的羽冠如拳曲的葵花瓣。我抚摸着“闪电”的脊背,紧咬嘴唇说不出话来。

  心里涌动着异样的情感,犹如潺潺溪水,荡起温热的涟漪。这股暖流凝结在这一刻,这是我与“闪电”、与自然之间心有灵犀的纽带,闪耀着,并温暖着我。

  车门关上了,“闪电”鸣叫了几声。

  这是无法言说的、不可多得的美好,也是久久萦绕心头的暖流。

  教师点评

  小作者独辟蹊径,文章角度新颖,分享了一次与动物的邂逅经历。那与动物之间的相亲相敬、心意相通,如涓涓暖流,沁人心脾。欣赏与赞叹这份美好的同时,也让我们思考人与自然的关系。

  而这份独特与深刻并非刻意求之,是来自小作者对生活的观察与感受,来自小作者内心对自然的亲近与敬畏。能够抒写成文,具有感染力,与小作者清晰的思路、合适的选材,以及细致传神的描写功力分不开。

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