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缩写句子

  缩写句子:就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。

  缩写句子的训练,可以让我们更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思。

  原句比缩后句子内容要丰富、具体,但缩后句子比原句简练、概括,这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思,从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。

  缩写句子时注意事项:

  1.缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。

  2.把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

  3.句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

  4.句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊!”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

  缩写句子的步骤:

  1.要认真读懂原句,明白句意。

  2.找出句子的主要部分“谁”(什么),“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾),删掉次要部分(定、状、补)

  3.检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。

  缩句的主要方法:

  1.分辨句式,提出问题

  先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

  如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”

  这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。

  缩句后就成为:“老奶奶等待着灵车。”

  又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”

  我们可提问:什么——小绒球;是什么——是小鸡。

  缩句后就成为:“小绒球是小鸡。”

  2.进行词语比较,找出主要词语:

  有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。

  如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。

  所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

  3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意:

  如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。

  4.将形容词,修饰词删去。

  缩写句子的技巧:

  1.“的”前修饰都删去:

  如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。

  这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

  2.“地”前限制要删去:

  如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。

  这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

  3.“得”后补充说明也删去:

  如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。

  这句话缩写为“海力布着急。”

  4.数量词语照样删:

  如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

  这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

  5.抓住主干来缩简:

  只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。

  如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。

  因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

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