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听力

  听力:

  常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握,考察考生对英语日常交流的理解能力;

  通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

  英语听力中的精听和泛听:

  精听

  精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式:

  一是模仿法:精听一段文字,然后参考听力原文,跟读模仿到语音、语调分毫不差,甚至录下自己的发音和原音比较,逐段纠正语音、语调。

  二是听抄法:又称四遍法,第一遍听大义;第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话,但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对,找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。

  泛听

  泛听目的有二:一是练习捕捉大意,让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境,既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节,重内容而非语言,重正在听的内容而非听过的内容。

  初中英语听力技巧:

  听力题型大致有以下几种:

  ①听短句选出相应的应答语;

  ②听对话及问题选出正确的答案;

  ③听短文及问题选出恰当的答案或图画;

  ④听句子或短文填词。

  一、听力测试的应试技巧:

  1. 放松情绪,集中精力。

  放松情绪和集中精力并不矛盾,过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之,放松一下情绪,比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来,很容易进入答题状态。

  2. 抓紧时间,提前审题。

  提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点,提高捕捉信息的准确度,这样降低了听力材料的难度。

  3. 沉着答题,遇难不慌。

  ①在审题预测的基础上进行听力预测。

  例如:看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到,此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答, 应马上想到回答是“Not at all . ”,

  “Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”

  ②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。

  听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。

  做笔记时只要记主题句和关键词,特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。

  另外,在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃,集中精力,紧迫磁带速度走,切不可瞻前顾后,一误再误。

  4. 仔细检查,理顺关系。

  听力录音结束后,不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容,对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲,力争答题准确。

  二、常见听力测试题型分析:

  初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:

  ①对话发生的地点;

  ②谈话人的职业和身份;

  ③谈话的主题及谈话人的行为状态;

  ④简单的数字计算;

  ⑤推理题;

  ⑥原因题。现就每种题型分述如下:

  1. 对话发生的地点

  ①提问方式:

  Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?

  ②选项形式:

  一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。

  ③答题技巧:

  掌握与某些地点有关的关键词语。例如:

  a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card

  b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill

  c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive

  d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.

  2. 谈话人的职业和身份

  ①提问方式:

  What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?

  ②选项形式:

  “主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。

  ③答题技巧:

  掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。

  3. 谈话的主题及谈话人的身份

  ①提问方式:

  What is t he man doing ?

  What are t hey talking about ?

  What happenedto him ?

  ②选项形式:

  可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。

  ③答题技巧:

  抓住重复率较高的词语进行预测。

  4. 简单数字计算题

  ①提问方式:

  What time will t he train  leave/ arrive ?

  How long did t he meeting last ?

  How much is t he coat ?

  What’ s  the price  of  the coat ?

  ②选项形式:

  时间题常用“at + 时刻数”;价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”;距离题常用“数词+ 距离单位词”。

  ③答题技巧:

  我们不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。

  对于需要推理的题目,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。

  5. 推论题

  ①提问方式:

  What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?

  ②选项形式:

  一般为完整的句子。

  ③答题技巧:

  此类题型相对较难,不仅要求听懂对话的内容,而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且要依据内容和说话人的语气作出判断。

  6. 原因题

  ①提问方式:

  Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?

  ②选项形式:

  一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。

  ③答题技巧:

  注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。

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