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初中语文复习策略

  一、明确方向,把握目标

  九年级是义务教育的最后一年,这一年同学们要对初中阶段的语文知识做一个系统的复习。要想在复习阶段学有所得,练有所获,关键是要明确方向,把握目标。同学们还要掌握一定的学习方法,培养阅读写作能力。

  二、探索方法,有效推进

  为了提高复习效率,同学们要本着由浅入深、由易到难、由分到合的原则,合理安排复习内容,做到层层推进,逐步提高。

  第一阶段,以课本为本,总结规律,探索方法。从2015年黑龙江省各地区中考语文试题来看,直接出自课本的有第一板块“知识积累与运用”的古诗文默写部分,一般分值为10分。第二板块阅读理解及分析中的文言文阅读大多来自课本。因此在这一阶段的复习中,同学们应以初中语文课本为纲进行复习。由于语文知识点比较分散,为了进行系统复习,同学们可以打破课的限制,分类复习。比如在复习文言文阅读时,同学们要抓住重点实词、虚词,对于多义词要“瞻前顾后”,也就是说除了掌握该词在某课出现的意义和用法外,还要掌握其在前面和后面的课文中的其他用法。这样一一整理出来,便于记忆和运用。

  第二阶段,以考试题型为依据,分类复习,总结规律,各个突破。比如复习知识积累与运用部分,同学们对于那些容易读错写错的字,要心中有数,并对平时容易读错写错的字词逐一加以矫正,对常用词语不但要知道意义,而且还要能灵活运用。做仿句练习时要注意仿句要和被模仿的句子意思相关、句式相同、修辞相同。中考名著阅读题常出自每册书后推荐的篇目,同学们可将这些篇目一一梳理,并制成初中生阅读名著一览表,便于查询记忆。

  现代文阅读的复习要有意识地向课外延伸,精选课外语段,按照表达方式分类复习,并根据文体特点和考查内容总结规律。如做记叙文阅读的试题时要注意:阅读全文确定文章的体裁,快速找出文章的主旨句。做说明文阅读试题时要注意:把握说明对象的特点,分清是事理说明文还是事物说明文,理清说明顺序。明确九种常见的说明方法及其作用。分析说明文语言要抓住说明文语言准确严密的特点,确定答案时千万不要想当然,要从文本中寻找。做议论文阅读的试题时要注意:先要明确文章的中心论点,然后理清文章的思路,找出文章所用的论证方法,初中阶段常见的论证方法有事实论证、道理论证、比喻论证、对比论证,同学们要结合文章的内容分析这些论证方法的作用,不能架空分析。

  对于文言文阅读,从考点来看,一是考重点词的解释,二是翻译句子,三是考查同学们对文章内容或写法的理解,四是联系实际谈读文章后的感受或启示。在文言文阅读复习时可归纳出以下答题技巧:解词不要离开语境,通假字、活用字要分清。翻译句子时关键词要解释准确,句子要通顺符合原文风格。

  作文在整个语文试卷中占有非常重要的地位。影响同学们作文成绩的主要因素有以下几个:一是文章内容是否充实,二是思想是否积极健康,三是语言是否精彩,四是文面是否整洁,字体是否规范美观。同学们可以从不同角度分专题训练,如从内容划分:学校生活、家庭生活、社会生活;从形式划分:命题作文(包括半命题作文)、话题作文、给材料作文;从表达方式划分:记叙文、议论文、说明文。每一个专题写一组文章,每写一篇文章,都按照中考作文的评分标准给自己打分,还可以同学之间互评,请老师或同学对自己的作文提出意见,并学会修改作文。总之,在写作文时同学们要掌握以下技巧:看清要求和提示语,根据特长选出文题,体裁要分明,选材要新颖,结构要严谨,思想要积极健康,感情要真挚,内容要充实,语言要尽量精美,书写要美观大方。

  第三阶段,综合复习,模拟训练。经过专项训练,同学们对每种题型有了清楚的认识,并且掌握了一定的答题技巧,在此基础上,有针对性地做几套模拟试题。

  如果能够有步骤、讲究方法地进行复习,同学们在中考中就会取得好成绩。

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